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立足常规研在课堂

——“双减”下东吴小学

四年级组课堂常规调研活动

四年级处在小学中高段的衔接阶段，学生的学习从被动转向主动。为全面了解四年级学生学习情况，促进双减下课堂的科学与高效，东吴小学校长室、教导处深入四年级课堂，观摩老师们的常态课，进行了为期两周的调研活动。

本次调研共11个班级，13节课，涉及学科：语文、数学、英语、科学、音乐、体育等。

一、课堂展示

陈加黎《小数的读写》

徐夏青《小数的意义》

何明《小数与单位换算》

汤瑜婷《西风的话》

四年级组教师能根据学生特点，精心设计和组织丰富有效的学习活动，结合课堂作业本的习题来组织教学，解决重难点、落实“双减”。

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宣春丽

《种子里孕育着新生命》

赵子卿

《在天晴了的时候》

许旭东《行进间运球》

章早立《种植凤仙花》

吴梦倩

《What’stheweatherlike?》

罗明珠

《小数的读法和分法》

四年级各班孩子良好的常规习惯、朝气蓬勃的精神面貌受到听课老师的一致好评！

二、调研小结

调研结束后，校长室、教导处组织所有四年级组班主任、上课教师、听课组长等开展了“立足常规研在课堂”调研活动小结。活动由教导处主任包利利老师主持。

1.听课组长从调研班级常规、教师教学、学生整体面貌等几个方面进行评课，既肯定了优点也提出了许多中肯的意见。

2.德育处章杲芳主任根据本学期对各班的日常检查，做了“从细处入手以勤为抓手”的四年级各个班级的常规反馈。她建议班主任和老师们从自身榜样示范、发挥小干部的作用、激励措施——加分、扣分、积分制等几方面来做好做实班级管理工作。

3.庄道群校长也对此次调研进行了总结评价，他充分肯定了教师们教学的效率、学生常规的进步，并向大家提出：积极发挥年级组、备课组力量，形成一种团结合作的氛围。双减背景下努力向课堂要质量，规范教学行为，提高教学效率的希望。

“不积硅步无以至千里，不积小流何以成江海”，课堂调研是东吴小学教学常规管理的一项常态活动，东吴小学教师们在此次常规调研活动中收获了思考和进步。

“如切如磋，如琢如磨”，伴着思考与实践，我们也将一路成长，一路前行！

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图片丨四年级组赵子卿

文字丨教导处

编辑丨四年级组洪诺瑶