用务实严谨之行,谋科学教研之事

用

务实严谨之行

谋科学教研之事

永安小学三四年级

科学组教研活动

“教而不研则愚，研而不教则虚”

教乃是研之基础，研乃是教之利器

为了进一步做实科学领域教研活动

提升教师专业素养

年3月

永安小学科学组成功开展科学教研活动

01

《简易电路》

执教老师：吴成芳

我的教学思路

一、复习上节课的知识点：

1.灯泡的结构及每个部分的作用。

2.短路现象

3.怎样点亮小灯泡？

二、引出进今天所学内容《简易电路》。

1.组装电路需要哪些电器元件？

2.认识电池盒，和小灯座及它们的作用。认识开关及其作用。

3.组装简易电路。画出电路图并标出电流路径图。

4.加入开关可以控制电流通断。画出电路连接图。

5.学生动手组装简易电路。

教研组评价：

1.课前复习特别详细，反复强调巩固知识点。

2.在教学过程中，课程讲解是由易到难，层层递进的。这一节课要求学生认识简单线路及其组件，一开始吴老师从简单的认识组件开始讲解，为后面的连接线路做铺垫。

3.在教学过程中，师生互动非常多，以老师提问，学生回答为主，以问题为核心来开展教学，充分激发了学生的学习积极性。在学生动手之前先动脑，有利于在之后的实验过程中找到关键点，成功完成实验。

科学组教研活动

吴成芳老师——《简易电路》

02

《点亮小灯泡》

执教老师：丁柳柳

《点亮小灯泡》是教科版小学科学四年级下册第一单元第二课，继学生学习“生活中的静电现象”后真正开始探究电现象的一课。教学内容分两个部分：第一部分，小灯泡的构造;第二部分，让小灯泡发光.通过观察小灯泡构造,尝试点亮小灯泡，让学生充分享受成功的喜悦,激发进一步探究有关“电”的奥秘的兴趣，并思考电是怎样流动的，作出最简单的对电流的解释，进而区分短路和断路，对电路形成一个初步的认识.

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教研组评价：

丁老师上课主题是《点亮小灯泡》。

她是从回顾生活中用电开始的，把日常生活中的用电注意点都着重强调，然后引入今天的课题。

这节课丁老师主要是让学生动手来完成的，三种情况的连接方式为什么有的亮有的不亮，然后给学生解答。

科学组教研活动

丁柳柳老师——《点亮小灯泡》

03

《凤仙花的一生》

执教老师：陈莎

《凤仙花的一生》讲的是凤仙花经历播种，种子萌发、幼苗生长发育、开花结果、衰老死亡的过程。以及根，茎、叶、花、果实、种子的作用。同时，经过了解凤仙花的组成，拓展学习了我们身边的油菜花结构以及每个部位的作用。

凤仙花的一生

教研组评价：

陈老师上课的主题是《凤仙花的一生》这节课重点突出，板书详细，尤其对种子的结构用画图的形式来展现的，这样学生容易记住，然后强调根的作用，到叶的光和作用，在这里她强调了叶是交叉生长的作用是为了更大的利用光和作用，科学细节处理的好，课堂回顾是以填空，能让学生更好的掌握知识点。

科学组教研活动

陈莎老师——《凤仙花的一生》

科

学

教

研

本次教研活动

让科学老师意识到课堂变革的重要性

我们将努力探索行之有效的“革新”之路

在实践中进一步扎实“双减”工作

提升教学实效

永安小学

编辑

王熠昕

图片

科学教研组

文字

授课老师、王道松

审核

李芳