停课不停学关爱不停歇市区教研员深入雷锋

为了更好地指导教师有效开展线上云课堂，4月7日，市教师进修学院、区小教部各学科教研员按照课表深入到雷锋小学七位学科教师的线上课堂中，开展了为期一天的调研指导工作。通过“钉钉平台，雷小教师以高度负责的态度和专业的水准，及时在线与学生连麦互动、答疑解惑，真正实现了“课课清，堂堂清，日日清”的课堂效果。

何艳玲老师执教的是三年级第三单元《语文园地》，课前设计了居家积分卡使用、作业情况、听课情况等形式的反馈，及时对学生居家学习进行指导。这个环节有利于培养学生良好的学习习惯，也正是疫情期间线上教学质量得到保障的重要因素。课上紧扣“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”这一语文要素组织教学，设计有层次，一步一步，由易、中、难逐步深入，学生思维训练有梯度，让学生真思考、真投入到整堂课的教学活动中，取得了良好的教学效果。

吴燕爽老师执教的是四年级《白桦》，上午组织学生观看了教学视频，布置了相应的学习任务。下午的辅导课密度大，覆盖面广，既有对上午网课内容的补充和拓展，又包含了重点知识的巩固和强调，同时还把市里下发的题库和《语文能力培养》的内容有机结合，学生的线上学习十分高效。

武秀芳老师执教的三年级《解决问题——连乘》一课。她课前对国家教育部资源平台和市云课堂相应的课进行了研读、甄选。上午，组织学生们自主学习。在下午的辅导课上，尽显武老师对这节课的教学重、难点的强调和突破，指导学生掌握解决问题的思路和列式方法，并精心设计分层练习，与学生隔屏互动。做到夯实基础、拓展延伸，使线上教学扎实有效。

耿平老师执教的是四年级数学课《小数的大小比较》，老师能够充分利用好课件资源，用连麦的方式引导学生从画数轴、看意义、单位换算等不同方法比较小数的大小，培养学生形成解决数学问题的策略和方法。并利用课堂生成，渗透了数学极限思想，加强了教学直观。在练习题的设计上，做到了形式多样，具有思考性，层次性，灵活性等特点，学生学习效果反馈较好。

李瑶老师的五年级英语课Lesson16，让学生带着问题观看教学微课视频并在书上做好记录，课后拍照反馈到钉钉群，及时把握学生的听讲情况。在下午的线上辅导中，听写检查、知识点归纳梳理、重难点讲练和《能力培养》习题讲解环环相扣，扎实到位。同时结合本课中“家规”的学习内容对学生提出居家生活、学习建议，将德育与本课教学内容有机融为一体。

李晓东老师执教的二年级道德与法治课《健康游戏我常玩》，在为学生播放国家中小学智慧教育平台资源的同时能够在关键节点向学生提出问题与学生互动，充分体现了老师驾驭课堂教学的能力，同时课堂教学中的德育渗透点把握很精准。

张敏老师组织三年级学生观看了《凤仙花的一生》科学微课教学视频，同时直播教学时采用了钉钉软件中的答题卡方式，实时对学生知识的掌握情况进行了在线小测验，极大地调动了学生学习的积极性和听课参与度。教学中张敏老师还特别注重德育的渗透和课后观察作业的布置，从点滴培养学生的科学学科素养。

课后，几位市、区教研员与上课老师分别进行了深入的沟通与交流，教研员们对老师课堂上呈现的精彩和好的做法给予了充分的肯定，也及时地把课堂环节进行了复盘，对某一些环节的处理给出了自己的建议和意见，令执教老师们受益匪浅。

七位教师的课堂仅仅是雷锋小学74位线上教学教师的一个缩影。网络授课既是挑战也是契机，雷小老师们将继续齐心协力、共同面对线上教学的诸多挑战，在市区教研部门的精准指导下，完善教学方法、强化互动环节，立足课堂，抓好细节，为学生奉献出一节节高质量的精品网课，让停课不停学教出特色、教出质量、教出实效，为雷锋小学课堂教学增添一抹靓丽的色彩。

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