浙教版四下科学作业本植物的生长变化P

植物的生长变化

作业本P5——P63种子长出了根

活动记录

观察种子萌发过程并记录。

菜豆种子的萌发过程

(1)2天后菜豆种子吸收水分后，逐渐膨大起来，长出细小的根。

(2)4天后种皮胀破，子叶储藏的营养物质不断输送给根，根渐渐伸长。

(3)7天后根长得更长，形成了主根和侧根，根不断向下伸长的同时，子叶以下的部分也在伸长、弯曲着准备拱出“地面”。

(4)10天后主根和侧根已很发达了，把子叶和胚芽托出“地面”，种皮脱落。

(5)14天后，胚芽已发育成两片嫩叶，见光后胚芽、子叶变绿，根系更发达了。

(6)18天后，胚芽逐渐发育成茎和叶，形成了一棵绿色的幼苗，子叶萎缩，根系更大了。

我的发现：通过以上的观察我知道菜豆种子的胚根发育成植物根，胚芽发育成植物茎和叶，储藏了丰富营养的子叶把营养物质输送给胚根、胚芽后渐渐萎缩，种皮在完成保护任务后脱落。

课堂练习

1.蚕豆萌发时，先长出(A)。

A.根

B.茎

C.叶

2.无论种子朝什么方向放置，萌发后根都(A）

A.往下生长

B.往上生长

C.往各个方向生长

3.根据种子的生长变化给下列图片排序。

答案参考：4、1、2、3

4.科学小组想研究根的作用，他们把一株植物放入装有红色水的试管中，用红笔在水面处做好标记，并在水面上滴一些植物油，观察植物与液面的变化。

（1）做该实验时，应选择（A)。

A.带根的完整植株

B.只有根、没有茎和吐的植株

C.只有茎和叶的植株

（2）在水面上滴植物油是为了(C)。

A.防止空气进入水中

B.增加水的营养，使植物更好地生长

C.防止试管内的水分蒸发

（3）做该实验时，用红笔在水面处做标记，是为了(A）。

A.观察液面的变化

B.与另一组实验对比

C.记录实验时间

(4)一天后观察到试管里的水位降低了，这说明(B)。

A.试管里的水分蒸发了

B.试管里的水分被根吸收了

C.试管里的水分被植物油吸收了

科学阅读

植物的根有多长

试一试，你能拔出一株有完整根的蒲公英吗?

为什么拔出一株小小的蒲公英如此困难?因为蒲公英把主根长入很深的土壤中。

拔起一株小麦就容易多啦！尽管小麦的根很多，但都是细细的，伸入土

壤中也不太深。拔起一株大蒜就更容易啦，试一试吧。

植物的根要比地面上的茎长得多。南瓜的根伸延直径可达6~8米，大树的根伸延直径可达10~18米。

作业本P7——P84茎和叶

活动记录

1.观察凤仙花的生长状况并记录。

2.观察茎的运输作用并记录。

我的发现：植物的茎具有运输水分的作用。

课堂练习

1.植物的茎能将根吸收的（C)和矿物质运输到植物体的各个部分。

A.空气

B.氧气

C.水分

2.将一段带叶的凤仙花茎放入装有红色水的玻璃杯中，一天后，将凤仙花的茎横切，会观察到(A）。

A.茎的横切面上有小红点

B.茎全部变成红色

C.茎的中心变成红色

3.植物的叶片平展，且在茎上交叉生长。这样的叶片分布有利于(C)

A.吸收更多的水分

B.吸引更多的昆虫

C.接收更多的阳光

4.在植物的叶片上套一个干燥的塑料袋，一天后发现塑料袋内壁上有水珠，这说明(A）。

A.叶会蒸腾水分

B.叶会吸收阳光

C.叶会呼吸空气

5.下列植物适合生长在干燥环境中的是(B)。

A.水稻

B.松树

C.香蕉树

实践拓展

黑暗中的叶片

实验材料：

一株盆栽植物，一张黑纸，一把剪刀，一卷胶带。

实验步骤：1.将黑纸剪成两片。

2.在植物上选择一片新叶。

3.用胶带把黑纸固定在叶片的正反面。

4.把植物放在阳光充足的地方。

5.7天后，把黑纸取下来，观察叶子的变化。

温馨提示：把黑纸剪成镂空的图案，会有意想不到的效果哦！

把黑纸取下来，叶子的变化用黑纸把植物的叶子两面遮住，这片叶子就失去了通过光合作用制造养分的条件，它内部的叶绿素会逐渐减少以至消失，植株会减少以至停止供应养分给它，因此它会比正常的叶片更早地衰败。