四年级下茎和叶科学鱼网课

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四年级下册

第一单位第四课

《茎和叶》

实践材料

自命袋、美工刀、色素粉、尖嘴量杯、

铝箔、两盆长势大抵不异的小麦苗（自备）、

一盆植物（自备）、植物的茎（自备）

上节课中咱们了解了根能够汲取水份，

还能起到不变植物的效用。

在植物的成长进程中，

它的茎越长越高，

叶越来越多。

那茎和叶对植物的生活，

又别离有甚么效用呢？

首先让咱们先对凤仙花举行查看，

咱们能够查看它的哪些特点呢？

有同砚说咱们能够查看植株的高度，

叶片的数目等；

还能够查看叶在茎上的散布情状。

依照两位同砚的主意，

就让咱们来衡量凤仙花的高度，

数一数它叶片的数目，

并从不同角度查看凤仙花叶

在茎上的散布情状。

同砚们能够在纪录表上

纪录下你查看的终归，

并画一画凤仙花叶的散布情状。

咱们看到凤仙花大部份的叶子

着生在茎上的地位处惟独一片，

从上往下看，

能够发觉每一层叶子都穿插枚举。

叶子这类着生方法

叫做互生；

有的凤仙花茎秆底部

有两片叶子相对而生，

叫做对生。

凤仙花的茎这么长，

叶片这么散布有甚么原由吗？

它们的效用又别离是甚么呢？

有同砚说植物的叶有汲取阳光

和蒸腾水份的效用；

也有同砚说植物的茎有输送效用。

底下就让咱们经过实践来考证一下吧，

首先咱们来考证

叶汲取阳光与蒸腾水份的效用，

详细操纵环节以下。

经过实践发觉，

叶片被遮掩一段功夫不见光后会发黄，

解释叶有汲取阳光的效用；

用自命袋套住叶子，

一段功夫后自命袋中有水珠形成，

这解释叶有蒸腾水份的效用。

接着咱们再来考证茎的输送效用，

详细操纵以下。

咱们还能够将茎别离横切和纵切，

举行查看。

安插一段功夫后，

植物的茎和叶都被染成了赤色。

将茎切开，

发觉泡在赤色液体的茎中

有赤色液体贯串，

以是茎有输送的效用。

经过实践，

同砚们能说说为甚么凤仙花的叶子

要穿插成长了吗？

穿插成长是为了让叶子

充足接收阳光。

更多详细体例，

请观察视频网课。

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