课程故事种子探秘

种子探秘

中一班

孩子们在彩虹跑道进行户外锻炼，一阵大风吹来，一团黑乎乎的“神秘物体”从天空中落了下来。孩子们好奇地问：“这是什么呀？”“它从哪里掉了下来的呀？”“好像是围墙旁那棵树上的。”“它是种子啊？”“看起来像干了的花”……随着孩子们一个个好奇地发问，引出了更多的问题：“植物都有种子吗？”“他们藏在哪里呢？”带着问题我们将“神秘物体”带回了教室。

PART.1

初识香椿种子

回到教室，我们开启了种子探秘之旅。通过拍照识图，确认那“神秘物体”原来就是香椿树的种子。

将已开成五个瓣的硬硬的壳扒开

里面有许多薄薄的黑种子，打个喷嚏小种子都会飞起来。

你见过那些种子？它们藏在哪里呢？我们平时吃的蔬菜、水果里有种子吗？带着“种子在哪里”的疑惑，一场关于种子的讨论展开了……

彤彤说：“我见过火龙果的种子，它藏在果肉里。”

沫沫说：”我见过南瓜种子，它藏在南瓜里面。”

娜娜说：“西瓜的种子像一个个小雨滴。”

多多说：“我见过枇杷的种子，它有一层棕色的皮，里面是白白的，它藏在枇杷里。”

然然说：“我见过牵牛花的种子，藏在一层薄薄的壳里。”

奕奕说：“我见过番茄种子，吃番茄的时候，咬一口就能看到它。”

……

讨论后，孩子们结合自己的生活经验，和同伴一起分享，获取更多有关种子的知识。生活就是最好的老师，在与孩子的对话中，我惊讶地发现孩子们的生活经验非常丰富。

PART.2

一起来收集

生活中的种子还真不少，我们邀请家长和孩子们一起收集各类种子。请跟我们一起去看看我们的收集过程吧。

豆豆：在种子商店里有许许多多的蔬菜种子。不信你看，这是我和妈妈一起在店里买到的萝卜和青菜的种子。

点点：南瓜的种子藏在南瓜大大的肚子里面，奶奶切开它，我用手将它们一颗一颗掏了出来。

子菡：在寻找种子时发现了刺刺的苍耳的种子，还有凤仙花种子。

天天：毛豆荚摸上去毛毛的，豆荚里藏着毛豆绿绿的，妈妈说毛豆成熟了就是黄豆。

沫沫：我的种子是奶奶自己收的莴苣种子，好想念奶奶和她家的小菜园啊。

浩浩：我和爸爸在小区里捡了很多黑黑的，圆圆的香樟树的种子。

我们发现有的种子是爷爷奶奶种剩下的；有的种子是在吃水果的时候发现的；有的种子可能在大树下捡到的；有的种子经过跋山涉水随着快递从遥远的老家带过来的。在收集种子的过程中，孩子们认识了更多的种子，知道有些种子可以吃，在收集活动中获得亲子陪伴的快乐还收获了情感的传递。

PART.3

种子初体验

我们和孩子一起将收集来的种子展示出来，孩子们通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官体验来丰富自己对种子的认知。活动中孩子们发现种子的颜色、大小、形状的异同，增加了对种子的感性经验。

种子展览会

看一看

摸一摸

闻一闻

分一分

PART.4

种子观察记

找到一粒种子并不难，但观察一粒种子却不易。有些种子实在太小啦，看也看不清楚，怎么办呢？用放大镜来观察就更加清楚了。孩子们观察种子后，小脑袋里还是充满了好多疑问。“种子的里面长得什么样呢？”“豆子的肚子上怎么还有像肚脐一样的小白点呢？”“种子发芽的时候从哪里出来呢？”带着这些疑问，我们初步了解了种子的结构，以及各部分结构的作用，孩子们听的津津有味。

种子形态各异，色彩万千，各有其味，有着独特的构造，蕴含着生命的智慧......每一粒种子都藏着诸多秘密，都在诉说着无限故事。

PART.5

寻找幼儿园里的小种子

幼儿园里有没有种子呢？他们偶藏在哪里呢？孩子们自由分组寻找小种子，一场寻找种子之旅就开启了……

我们在二楼平台上看到的大树上长满了黄黄的，圆圆的种子。

小山坡旁的桑葚长出了红红的、黑黑的果实，它的种子在哪里呢？我们来找一找。

高高的大树上有一个个像小刺猬一样的东西，它们也是种子。

我们在国旗下的草地上找到了蒲公英种子，你看，它摸上去毛绒绒的。

出发前，孩子们通过讨论寻找地点，初步了解计划的重要性。在寻找种子的过程中，孩子们有的独立行动，有的成群结队，利用自己对种子的已有经验寻找着种子，和同伴分享自己的惊喜发现！

PART.6

画画印印种子

幼儿园满地的蒲公英孩子们非常喜欢，想将它留在班里。孩子们开启创作的灵感，用剪开的纸吸管蘸取白颜色点在画纸上，旋转出蒲公英的外形~经过创作，一朵一朵蒲公英在纸上绽放开来，添画茎叶后的蒲公英真好看！通过活动，孩子们体验到了艺术创作的乐趣，并感受了黑白色彩的强烈对比。

PART.7

剥剥尝尝种子

在活动中，孩子们还有了一个大发现，我们平常吃的食品很大一部分来源于植物的种子，比如：水稻、小麦、玉米等等。孩子们参与种子猜谜活动，对“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”特别喜欢。孩子们对红帐子充满了好奇，于是剥花生活动应运而生，让我们一起动手剥花生并尝一尝吧！

剥开花生硬硬的壳里面的有的是一粒花生米，有的是两粒、三粒甚至四粒，跟着我们一起来统计吧。先猜一猜，再剥开花生验证一下。你猜对了吗？

在活动中，孩子们还有了一个大发现，我们平常吃的食品很大一部分来源于植物的种子，比如：水稻、小麦、玉米等等。孩子们参与种子猜谜活动，对“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”特别喜欢。孩子们对红帐子充满了好奇，于是剥花生活动应运而生，让我们一起动手剥花生并尝一尝吧！

剥花生的过程中，孩子们想尽了办法，有的用手指用力的抠，抠半天硬硬的花生壳上才出现一个小小的洞；有的用牙齿咬，一口一下，花生壳都碎了，味道不太好；有的将花生放在桌子上，用手掌压住花生，另一只手使劲压下去，花生裂了一个小缝；有的将花生捏手里，两个手的大拇指用力一掰，花生变成了两瓣，一个小花生仁从洞洞里滚了出来。同伴间分享自己剥花生的好方法并进行尝试，品尝自己剥的花生吃起来特别的香。在猜猜、画画、剥剥、尝尝中孩子们的动手能力及观察发现能力有了明显的提高。

PART.8

种子的绘本故事

图书区里关于种子的绘本吸引了孩子们，和同伴一起阅读绘本《小种子》，孩子们看到小种子们乘风离开果荚，飞向各个地方，遭遇各种各样的阻挠，有许多种子没有熬过去，死掉了，只有小种子最后茁壮成长，长成了“巨人花”。阅读绘本《大自然的珍贵礼物》，从水果蔬菜到香草谷物等这些在我们身边的事物看似寻常的大自然送给我们的最珍贵的礼物。苹果、番茄、玉米、小麦等十几种常见食用植物及树木等自然资源，还为孩子们展示了有关的趣味小实验或食谱。通过阅读孩子们知道粮食来之不易，要做一个不挑食的小朋友。

PART.8

种子的绘本故事

《牵牛花和竹篱笆》故事，孩子们想知道牵牛花的是怎么爬上竹篱笆的。孩子们从家中带来花盆，种下牵牛花的种子，给自己的种子盆栽做一个小小的标签，插在我们的花盆里，看谁的种子先发芽？看我们多认真！

观察

播种

浇水

记录

分小组观察比较牵牛花的生长情况：有的长出来两片叶子，像一个绿色的蝴蝶结。有的刚发芽，还有的牵牛花种子还在泥土里“睡觉”……通过活动，孩子们了解了牵牛花苗的基本特征，通过绘画的形式记录我们和牵牛花的故事，期待我们的牵牛花快快长大！

收获与感悟

在孩子们眼中，小小的种子充满了大大的神奇。在收集、认识、寻找种子等一系列活动中，孩子们通过自主探索，亲身体验，直观、全面地了解种子的秘密。在寻寻觅觅的过程中，孩子们惊奇地发现种子千姿百态、生长的部位不一样，就连种子的传播方式也是各不相同。在种子探秘过程中收获的学习经验、思考方式，就像一颗颗小种子，在他们心里生根、发芽……

-END-

撰稿：沈莉莉俞志云

编辑：都莉颖

审核：王樱

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