第期教育教学每日一见吧Day

每日一见吧！

Day14

学习篇

《天啊！错啦！》

作品解读：

《天啊！错啦！》是一个情节丰富、细节精心，读来有趣又蕴含深意的故事：风把裤衩吹到了兔子头上，能把耳朵穿过去的兔子把它当成了帽子，森林里的动物都喜欢这顶帽子，可驴子却展示了“帽子”的正确用途。当兔子把它当裤衩穿后，尾巴却没地方放了……学会独立运用自己的理性，才能做出合理的选择。

绘本《天啊！错啦！》

亲子阅读小提示：

1.为了引发孩子们的兴趣及思考，阅读时，家长可鼓励孩子观察和表述画面内容，如在风吹裤衩那一页尽管没有文字，但可以问：“风把什么吹走了？”

2.阅读过程中，不管孩子说是“裤衩”还是“帽子”。都可回应孩子：“嗯，不错，这是你的想法！”让孩子自己思考，不把成人的想法强加给孩子，孩子会迸发出令成人惊叹的智慧火花。

3.阅读后，可以与孩子讨论“对于小兔子来说，它是什么？”“对于人来说，它是什么？”“对于其它的动物，它是什么？”

4.可以通过一些小游戏帮助孩子更好地体会：同样的东西可以产生出不同的事物或用途。如“一张方形的纸，你能折出几种东西？”“任意一个形状，添上几笔，可以把它变成什么不同的东西？”等等。

《黑色的太阳》

年龄：4~5岁

童谣介绍：

《两颗黑色的太阳》属于简短的儿童诗歌，它语言童趣、想象丰富、情感饱满。通过将妈妈的眼睛比喻成太阳，形象生动地体现出母爱的温暖和伟大。

童谣《黑色的太阳》

妈妈的双眼里，

有两个黑色的太阳，

妈妈的目光，

就是黑色的太阳，

放射出的慈祥。

天上的太阳，

给了我健康，

妈妈的目光，

哺育我成长。

《种子去哪里》

年龄：5～6岁

春天是万物复苏的季节，不久以后，大自然自会现出一片欣欣向荣的景象。可你知道吗，这些植物的种子是从哪里来的呢？

绘本《种子去哪里》

野地里安安静静的，突然，一阵大风刮起来，一切变得热闹起来。爸爸妈妈带上小美来到小屋子。我们要在这里安下家。

小美来到野地，青草和花的味道钻进鼻孔。向日葵软软地垂下了脑袋，那黑乎乎的花盘，似乎要追上快要落下去的太阳。

风的力气好大，有的葵花盘被吹落到地上。捡起来，带回家吧！

草丛中的树莓变成了紫黑色。小鸟“扑腾扑腾”地飞起来了。

他站在枝头饱饱的地吃了一顿——待会儿飞不动怎么办？

蚂蚁窸窸窣窣出动了。蓝莓的甜味好香！蚂蚁的兄弟姐妹们把果实拖进洞里，吃下他们的果肉。留下坚硬的种子。

喷瓜好开心，它们相继掉落。喷出种子，喷得满天都是。

溪水边几株凤仙花被暖暖的光晒得炸开了，种子弹射出来。有的落到水里，有的落到很远。

蒲公英不停地翻动。它们纷纷打开小伞，要到远方去安家。蒲公英，再见！

“汪！汪！”大狗冲进草丛，苍耳毛刺刺的，粘到身上，怪痒的呀！“汪！汪！”它头也不回地又冲了出去，追上走到一边的小美。

小美牵着大狗来到小溪边。大狗呼哧呼哧，好热。蓬蓬头“扑通”一声落到水里，顺水流走了。它会到哪儿去呢？

小鸟“啪嗒”拉下来大便。爸爸和妈妈忙着收拾小屋子。

小美四处转悠，找到空地，埋下向日葵的种子。

第二年，天气暖暖的时候，野地里满满的都是老朋友——苍耳、向日葵、浆果......荷叶蔓延到了小屋门口的河边。小美带着大狗走出小屋子......

来到向日葵丛中，它们长得又高又大，“我也要长得又高又大！”小美开心地笑着，像葵花一样。

还有更多的种子们悄悄地生长......

他们长大后再飞去远方。

绘本思考：

1.孩子们你们在故事里找到了哪些种子？

2.浆果是谁带过来？

3.蓬蓬头流到哪里去了？为什么荷花开到了小河边？

4.春天是适合播种的季节，你还认识哪些种子？

5.你愿意去播种种子吗？

编辑：朱霖

校稿：陆军、李叶