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为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，年3月29日和4月12日，湛江市赤坎区教师发展中心在湛江市第四小学举办了赤坎区“城乡教育一体化”小学科学专递课堂活动。两次活动的主讲端均设在湛江市第四小学，主讲教师为第四小学的黎瑜雯老师，新坡校区、福建校区、市三小、市二十五中、市六小、市四小东山校区、市华南实验小学分设了听课端。黎瑜雯老师执教的是教科版小学科学四年级下册第五课《凤仙花开花了》和第六课《果实和种子》。整个教学过程充分展现了以学生为主体的个性化学习。在讲授《凤仙花开花了》一课时，老师让学生实际动手操作解剖凤仙花，使学生更清楚地了解凤仙花的结构特征。在讲授《果实和种子》时，黎老师让学生准备了自己喜欢的水果，在讲授过程中学生通过观察水果的结构以及种子的特点，体会了科学探究的乐趣。助讲端几所学校的学生也非常积极，踊跃举手，课堂氛围十分活跃。师生虽相隔百里，却能共同沉浸在有趣的科学课堂里。黎老师专递课堂的圆满成功离不开她个人的不断钻研，虚心求教，更离不开学校领导和科学教研组的支持和指导。课后，黎瑜雯老师先对这两节课课进行了总结和反思。随后，湛江市赤坎区教师发展中心教研员邱惠群老师对这次活动给予了充分的肯定，表扬了黎老师善于刻苦专研的精神。她提出：现代的小学科学备课，内容必须紧扣单元要素，进行大概念备课。主讲端老师和助讲端老师要协同思维，共同备课，摆脱过去传统的教学模式，提倡让学生自主学习、交流探究，不代替学生思考，充分发展学生的自主思维。主讲端和听讲端应加强生与生及师与生之间的有效互动，以学生为主体，一起看，一起做，一起学。学生主动思考，主动参与，主动操作，才能达到有效的教学帮扶。最后邱惠群老师提出殷切希望：通过专递课来提升学校各科老师的专业教学水平。

最后，湛江市第四小学林伟燕副校长对此次科学专递课作了总结发言。她指出：我们要着力做好“城乡教育一体化”专递课堂的教学工作，依托互联网信息教育平台，优化课堂教学，构建自主探究、合作交流、有效评价的“乐雅”学本课堂，促使学生主动学习，合作探究，大胆分享交流，在享受学习知识的快乐的同时提高科学课堂效率，提升教育教学质量，全面推进信息化教学工作。

通过本次“互联网环境下城乡教育一体化”课堂专递科学教学活动，我们更加深刻地认识到专递课堂为推动优质教育资源共建、共享提供了一种全新的科学教学实践途径。专递课堂让城乡孩子共享优课盛宴，加快了城乡教育均衡发展的步伐，并有效地促进了小学科学教师的专业发展。

“共享一片蓝天，同筑一个梦想。”今后，湛江市第四小学将继续发扬“龙头”作用，向周边兄弟学校传递更多的优质教学资源，达到有效的教学帮扶，为推进湛江教育的均衡发展作出应有的贡献。

撰稿

史明思

摄影

史明思

审稿

林伟燕梁雀屏

编辑

郑嘉连